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Lycée

Tous les articles (4)
  • Concours national de la résistance et de la déportation (CNRD).

    Par J-P LALAQUE, publié le vendredi 25 janvier 2019 08:38 - Mis à jour le vendredi 25 janvier 2019 08:38
  • SES

    Par THIERRY CAZENAVE, publié le mercredi 21 novembre 2018 18:25 - Mis à jour le mercredi 21 novembre 2018 18:25
  • Orientation

    Publié le mercredi 16 mars 2016 12:09 - Mis à jour le mercredi 16 mars 2016 12:09

    Pour aider les élèves à faire des choix d'orientation (choix de filière pour l'après-seconde ; choix de formation supérieure après l'obtention du baccalauréat) et pour permettre aux parents d'accompagner leurs enfants, dans ce moment crucial, je vous propose de consulter les publications ONISEP, en téléchargement :

     

    Après la classe de Seconde

    Après le bac

    Devenir étudiant

     

     

  • Occitan

    Publié le lundi 3 janvier 2011 15:24 - Mis à jour le lundi 3 janvier 2011 15:24

    Les élèves de 2nde, 1ère et terminale reçoivent un enseignement de trois heures par semaine.

    Cet enseignement comprend l'apprentissage de la langue écrite, de la langue orale et de la civilisation (histoire, géographie, société).

    Au moment de l'inscription à l'examen du baccalauréat les candidats peuvent choisir de passer une épreuve (voire deux) en langue occitane.

    Série

      Type d'épreuve

    Durée de l'épreuve

    Coefficient

    LV2 écrit 

    3 heures

    4

     

    LV3 oral 

    20 minutes

    4

    ES 

    LV2 oral

    20 minutes

    3

     

    Spécialisation LV3, oral 

    10 minutes

    2

     

     

     

     

    S

    LV2 écrit

    2 heures

    2

     

     

     

     

    Toutes séries

    Option facultative, oral

    20 minutes

    Point au dessus de 10 (x2)

     Les candidats de la Série L peuvent cumuler l'occitan en LV2 + LV3.

    Les candidats de la Série ES peuvent cumuler l'occitan en LV2 + spécialité LV3.

    Nous proposons depuis 1999 un voyage pédagogique annuel sur les thèmes linguistiques, culturels et eurorégionaux. Ainsi les élèves ont pu appréhender les réalités catalanes, aragonaises ou encore du Piémont italien (voir photo).

    Coversacion en occitan

    Los cors d'occitan, qu'ei aquò ?
    - Alavetz, qu'avem 3 òras de cors per setmana.

    Qué hèm pendent los cors ?
    - Dromir ?
    - Saunejar ?
    - Hèr los pepiòts ?
    - Escotar e participar au cors. Coma tots los eslhèves qu'estudiam tèxtes.
    - Lo melhor de l'annada, e çò de mes esperat qu'ei lo viatge.
    - L'an passat qu'èm totun anats tà las valadas occitanas d'Italia.

    Lo viatge qu'ei pedagogic.
    - qu'avem encontrat monde e tanben gropes de musica.
    - Aquesta annada qu'èm partits en Catalonha.
    - Qu'avem vist la mar, ua beròia bibliotèca, musèus.
    - Qu'avem avut totas las visitas en catalan, com at sabetz lo catalan qu'ei lo vesin de l'occitan.

    Aquiu ua petita foto.

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